生活週記--第6週

本週活動概念：來找故事

9/29(一)
以故事在哪裡為出發點，請寶貝們想一想看故事的地方，寶貝們說出了：家裡//圖書館//學校//電視裡。
根據寶貝們的想法，老師帶著小羊們到明志國中的圖書館參觀，感受一下書香氣息。寶貝們也乖乖地遵守圖書館的規則，全程都是安安靜靜的喔！！

(1)去圖書館需要注意的地方

a.  小聲安靜

b.  發現問題先記下來，回教室再討論 

     

(2)參觀完圖書館，我們發現了：

a.  書很多、擺得很整齊，像在排隊一樣

b.  有書櫃可以放書

c.  裡面有哥哥姐姐看書(很專心地看)

d.  有阿姨在裡面工作

9/30(二)

參觀玩圖書館，我們也想在教室變出一個圖書館... 1. 想一想…圖書館裡有甚麼？ 很多書/有櫃子/有可以坐的地方/有音樂 2. 綿羊班裡如何變出圖書館？ 把書排好/按照顏色放/有號碼 3. 幫圖書館取名字… 白雪公主/車車/玩具/火車/愛心/Hello Kitty 最後投票決定：愛心圖書館

10/1(三)

1. 愛心圖書館開幕啦！ 在愛心圖書館裡看書的約定： (1)閱讀區─月亮桌 (2)每一個人一次看一本書 (3)保持安靜、輕輕慢慢走 (4)要將書放回原來的位置 我願意遵守約定喔！ 2. 分組活動 (1)美勞角1─手指膏 (2)美勞角2─摺紙    (3)愛心圖書館

10/2(四)~10/3(五)

◎  杖偶娃娃 發現寶貝們會喜歡一起看一本故事書、一起說看圖故事，老師也搬出一些材料，讓寶貝做一個杖偶，讓不同的角色加入說故事的行列…

開學至今，寶貝們已經適應環境並且喜歡上學，但是老師發現寶貝們在家聽故事的機會不多、而且使用美勞類材料的經驗也不多，所以會利用課程活動的時間安排一些素材的介紹與工具的使用，杖偶娃娃是一個綜合性的評量工作：孩子們必許使用剪刀剪出娃娃的頭髮、用膠帶固定娃娃的各部位、用色筆設計娃娃的衣服，除了兩三位年紀較小的小班寶貝需要老師一對一的協助外，大多的孩子都能跟著步驟自己完成。