照片新出爐~燒喔！
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2013年9月27日 星期五
生活週記--第五週
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| 分組活動：我的旅行小書 |
一起去旅行~我的旅行小書
旅行之前，總要有個計畫，寶貝們對於「計畫」一詞似懂非懂，於是我們一起討論了關於旅行前要準備的事情~
1.想去哪裡？
2.要準備甚麼東西？
3.搭哪種交通工具？
4.跟誰去？
有了這些明確的問題，寶貝們的腦袋都開始轉了起來~
小孩：去迪士尼、去海邊、去動物園、去爬山 ...// 要帶水壺、餅乾、食物、皮包(錢)、背包、行李箱、相機、衣服 ... // 要住帳篷、要睡飯店... // 可以搭遊覽車、火車、捷運、騎機車、坐公車、計程車、飛機、船...大家集思廣益之下，讓我們的旅遊計畫慢慢地成形，孩子們也對於計畫有了概念。接著老師鼓勵大家將剛剛討論的想法畫出來，利用8開圖畫紙先摺成一本小書，然後畫出自己想去的地方、要帶去旅行的東西、要搭乘的交通工具、還有旅遊的夥伴都一起畫在小書上。有了先前的團體討論，小孩們畫旅行小書的時候更有想法了，每個人都有自己的想法與計畫，還不時地交換意見，十分有趣。
關於分組活動：
因為已經是大班的關係，所以漸漸會有分組的活動，讓綿羊們一起合作建構，而小綿羊更可以跟著綿羊哥哥姊姊們一起學習。一開始老師會設計較為簡易且容易完成的分組活動建立綿羊們的自信心，慢慢地會加入一些挑戰加深難度。在利用積木、紙箱與瓶罐挑戰堆疊101的小組裡面，一開始綿羊們都只習慣各做各的，而且很快的完成，但老師請他們要一起共同搭建101的時候，有些問題慢慢產生：大家的意見不一樣，要聽誰的？有人分心直接坐在旁邊發呆、有人甚至還吵了起來...這些狀況都在老師的意料之中，因為這正是分組活動的重點，完成了甚麼不重要，重要的是寶貝們一起討論、爭執、合作的過程，那是與人溝通互動的基礎，而寶貝們需要在一次次的活動中去面對衝突、協調意見，到最後的合作共識，當然老師也必須適時地引導，增加寶貝們人際互動的能力。
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| 分組活動：彩繪台灣 |
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| 分組活動：挑戰101 |
2013年9月24日 星期二
生活週記--第四週
◎姵臻說爸爸開車帶她到小人國去玩，承旻說他們坐高鐵到高雄玩，姳霏說她坐飛機出國玩，家伃說她坐捷運去動物園玩，嘉宸說他有坐火車去玩，之齊說他有去淡水坐船，宥嘉說他有坐過計程車，孟妍說她和孟妘有騎腳踏車去公園玩，總之小朋友對交通工具的概念都能很清楚的說出來表現很棒。
◎透過團討認識各種交通工具，再藉由欣賞湯姆仕小火車影片，讓小朋友對各種交通工具的形狀更有概念，並利用小朋友帶來的各式各樣紙盒，讓小朋友自由創作自己最喜歡的交通工具，每位小朋友都能快樂的參與，並創作出自己喜歡的交通工具，如津安創作一部火車，奕涵創作一部小汽車，孟妘創作一部小貨車，之齊創作一部聯結車，大家都創作的很開心，也能大方的將自己的作品與大家分享，只是收拾整理的部份須待加強。
◎適逢中秋節連續放假4天，今天特別拿大本故事書講述中秋節的由來，並請小朋友吃月餅和柚子並讓小朋友戴柚子帽拍照，小朋友們都很高興。
2013年9月22日 星期日
2013年9月16日 星期一
生活週記--第三週
- 一起去旅行~旅行經驗分享
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寶貝們第一次上台分享旅行的經驗，有的大方有的害羞，不過都相當有勇氣喔！看到同學們的分享也鼓勵了不少的寶貝，紛紛跟老師預約下一次的分享時間，果然長大了呢！姳霏還另外露了一手魔術表演，讓綿羊寶貝們各個驚嘆歡呼，老師也鼓勵寶貝們如果有跳舞、唱歌、演奏樂器等不同的興趣也想展現，都可以來跟老師報名喔！我們會安排時間讓孩子有小舞台的時間，可以盡情地展現自己！！
- 說說看
在中班的時候我們鼓勵孩子表達自己的需求，到大班時候，我們會鼓勵孩子說出自己的“感受”與“想法”，透過表達，讓孩子能夠重整自己的經驗、更深層的去感覺內在的情緒，進而幫助孩子了解自己。所以綿羊老師會一直鼓勵寶貝們〝說說看〞，與同伴發生爭執時也會讓雙方面對面說出彼此的想法，讓孩子學習『溝通』。
- 國家安全日
配合全國性的活動，綿羊寶貝們也一起練習發生地震時應該如何應變。果然長大了，寶貝們在警報響起時都迅速地採取低姿態用書包保護頭部避難，表現的非常棒喔！！
- 照片花絮
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